太叔滑并没有跟施先生一样大怒，反而直视着念生。

问道：“二殿下为何会有此疑问，二殿下是如何思考的？”

太叔滑不明白。他不明白为什么一段简单的圣人之言能被这样解释。

他也不明白，这种想法身为皇室怎么能当众说出来！

“先生为何这样问？我只是看字面想到的，只要反过来想自然会有这样的疑问吧！”

太叔滑没有继续追问，仔细思考了良久，反问道：

“殿下，您能不动念吗？您能完全控制自己的欲望和念想吗？”

念生被问住了，也仔细的想了想：

“不能，不仅不能，我还时常是念想的奴隶，有时候我甚至以为还有另一个我在跟我说话，想一些事情。”

太叔滑笑了：

“殿下的想法其实很好，既然罔和殆都是由思与学而来，那既不思又不学，自然就不会罔也不会殆了。

但，殊不知，这要更高的能力和境界，那就是控念，断欲。

能做到这两点的，无一不是绝世之大能力者、大思想者。

所以圣人告诉我们的，是非大能力者该如何做。

至于殿下的疑问，自然是对的，只不过太难做到罢了。”

念生听过之后，非常开心。

这应该是有生以来，第一次从外力解决自己的问题。

这种茅塞顿开的感觉他很久都没有了。他觉得自己碰到了一个非常好的先生。

衷心的向太叔滑鞠了一躬，道了声谢，便不再说话。

太叔滑心情似乎也不错，继续说到：

“二殿下的想法并没有什么错，相反，他的悟性很高。

你们都是学子！学是什么？自然是因为不懂，不会，不知道，不明白。

所以才学，学得之后求得念头通达。

无论什么问题，并不重要，重要的是答案是不是能够解决。

你们也不必因为二殿下的言论就觉得他离经叛道，相反，理越辩越明，心越辨越真。”

太叔滑的一番话很明显是在帮助念生，他最开始也看见其他学子对念生的刻意疏离。

也知道，大家都是孩童心性，本来都没什么恶意的，稍加干预就能解决。

自己不介意帮助一下这个想法奇特的学生。

众学子听了之后，也觉得这位先生说的很有道理。

学生有问题很正常，只是不明白，又不是故意想要质疑圣人，一定要反对这千百年来的学问，自己何必这样。

随即对念生的感观好了很多，尤其是之前跟念生刚刚熟络的施恒和粱怔，这会儿还有些觉得对不住念生，想着下学之后，好好跟念生道个歉。

不过念生这个当事人依然不是很在意，也并不知道，这个一日之师正在帮助他。